Списак вештина и примери подучавања

Док пишете биографије и пропратна писма и пријављујете се за наставна радна мјеста, имајте на уму да школе и друге организације које запошљавају наставнике очекују да имате одређене вјештине.

Постоје многе позиције које захтијевају вјештине подучавања: професори на колеџу, приватни учитељи, савјетници за кампове, чувари парка и инструктори ЦПР-а све предају, да наброје само неколико примјера. Али када већина људи каже „учитељ“, то значи неко ко учи децу у основној или средњој школи.

Док многе вештине потребне за посао у настави зависе од школе и разреда који предајете, постоје бројне вештине које су потребне за готово сваку наставничку позицију.

Како постати учитељ

Јавне школе захтијевају да се кандидати овјере за подучавање. Процес цертификације је дио студијског програма на нивоу првоступника или мајстора. Наставници морају одржавати и постојеће стандарде стручног усавршавања уз редовне курсеве за освјежавање знања и тестове.

Приватне школе могу ангажовати не-цертифициране наставнике, али не и сви. Неке врсте приватних школа, као што су валдорфске школе, захтијевају веома специфичну обуку у одређеној методи подучавања.

Ако размишљате о томе да постанете наставник, пред вама је дугачак процес да стекнете неопходне образовне вештине, али постоје и неке опште вештине које имају сви добри учитељи. Истражите нашу листу вјештина које послодавци често желе код наставника.

Како користити листе вјештина

Ове листе вештина можете користити током процеса тражења посла. Прво, можете користити ове речи вештина у свом резимеу. У опису ваше радне хисторије можда ћете хтјети користити неке од кључних ријечи. Друго, можете их користити у пропратном писму. У тексту вашег писма, можете споменути једну или двије од ових вјештина, и дати конкретан примјер времена када сте демонстрирали вјештине на послу.

Коначно, можете користити ове ријечи вјештина у интервјуу. Побрините се да имате барем један примјер за који сте показали сваку од пет најбољих вјештина.

Сваки посао ће захтијевати различите вјештине и искуства, стога пазите да пажљиво прочитате опис посла и да се усредоточите на вјештине које наводи послодавац.

Ево листе најбољих вјештина подучавања.

Комуникација

Настава је, по дефиницији, облик комуникације, па слиједи да наставник мора имати одличне комуникацијске вјештине. То укључује и вербалну и писану комуникацију, професионални, али пријатељски говор тела, и способност да заиста слушају.

Такође морате бити у стању да прилагодите свој стил комуникације потребама различитих ученика, у зависности од њиховог узраста, културе, способности и стила учења. Такође ћете морати да комуницирате на јасан, тачан и професионалан начин са родитељима, колегама и администраторима, лично и писмено.

Вештине вербалне комуникације су изузетно важне у настави. Морате бити у стању да ефикасно разговарате са својим ученицима, користећи миран, јасан тон. Морате бити у стању да објасните материјал у терминима који су и приступачни и смислени за ученике. Језик тела је такође важан - желите да будете сигурни у свој став и израз лица.

Писана комуникација је такође важна. Као наставник, ви ћете слати многе е-поруке колегама и писати поруке родитељима и ученицима. Желите да ваше писање буде јасно и граматички тачно. Коначно, слушање је изузетно важна комуникацијска вјештина за наставнике. Наставници морају слушати забринутост ученика, колега и родитеља и показати да разумију оно што други говоре.

Имајте на уму ове вештине везане за комуникацију:

• Цоллаборатион
• Изградња заједнице
• Интерперсонал
• Листенер
• Нетворкинг
• Парент Цоммуницатионс
• Односи са јавношћу
• Однос зграда
• Вербална комуникација
• Писање планова лекција
• Вритинг Репортс

Критичко мишљење

Наставници морају да буду у стању да реше низ проблема, често под кратким роковима. Они морају да одговоре на тешка питања ученика на лицу места, решавају конфликте између ученика, ревидирају планове лекција и решавају проблеме међу колегама. Добар наставник зна које ресурсе треба користити за брзо и ефикасно рјешавање ових питања.

Наставници морају да манипулишу низом задатака, од подучавања до присуствовања састанцима, до планирања наставе, до оцјењивања. Прављење правовременог процеса захтева одличну физичку организацију и управљање временом.

Додатни изазов је то што су наставници обично одговорни за обављање више посла него што би се могли уклопити у сате традиционалног радног дана. Неки радови од куће су виртуелна потреба, али само одличне организационе способности - и одличне професионалне границе - могу помоћи наставнику да одреди које задатке може безбедно да остане без да би се ослободио неопходног личног времена.

Ево неких сродних вјештина:

• Креирање угодног окружења за учење
• Креирање задатака
• Цреатинг Екамс
• Креирајте позитивно окружење за учење
• Стварање нових идеја
• Испорука материјала
• Израда планова лекција
• План лекције
• Управљање студентским понашањем
• Препаринг Лессонс
• Профессионал
• Обезбедите услуге подршке студентима
• Резултати оријентисани
• Сеттинг Екпецтатионс
• Поставити циљеве

Организација

Наставници морају да манипулишу низом задатака, од подучавања до присуствовања састанцима до планирања наставе до оцјењивања. Наставници морају бити у стању да одрже све ове дужности организоване и да правовремено изврше задатке.

Ево додатних вештина и кључних речи везаних за организацију:

• Организација учионице
• Управљање учионица
• Леадерсхип
• Маинтаин Рецордс
• Планирање
• Припремљен
• Евиденција
• Заказивање
• Управљање временом

Страст и креативност

Наставник мора бити ентузијастичан у погледу било којег предмета који предаје. Ученици виде ту страст и то их чини ентузијастичним учесницима.

Креативност је такође велика компонента о томе да будемо учитељ. У овој улози, морат ћете размишљати о начинима преношења теме - а оно што ради за једног ученика (или класу дјеце) неће нужно радити за друге.

Ево још вештина и кључних речи везаних за страст и креативност:

• Артистиц
• Беинг Мусицалли Инцлинед
• Изградња поверења
• Дирецтинг
• Ентхусиастиц
• Флексибилност
• Љубав према учењу

Патиенце

Наставници морају показати стрпљење, посебно када се ради о тешким ситуацијама у учионици. Често морају да објашњавају концепте више пута и морају да управљају ученицима који могу да делују или имају тешко време на часу. Суочавање са родитељима, колегама и администраторима такође може покушати.

Учитељ мора све то да ради са смиреним, професионалним понашањем и пажљивом пажњом на изазов тренутка. Док су неки људи природно стрпљивији од других, емоционална контрола и зрелост која улазе у стрпљење могу се научити и морају се практиковати.

Ево неких вештина везаних за квалитет пацијента:

• Позитиван став
• Модел позитивне улоге
• С поштовањем
• Суппортиве
• Тимски играч
• Ундерстандинг

Техничке вештине

Наставници морају, наравно, разумјети материјал који подучавају. Наравно, различите позиције захтијевају различите врсте и нивое вјештина, али чак и наставници врло мале дјеце требају значајну стручност. Није довољно да учитељ математике првог разреда зна како да изводи основне аритметике, на пример. Он или она морају имати дубоко разумијевање бројева и нумеричких односа како би могли објаснити материјал на темељит и одговарајући начин.

И, наставници морају бити у стању да обављају основне одговорности укључене у ту улогу, од удобног коришћења Мицрософт Оффице-а до креирања материјала како би се удобно пружали дисциплински поступци по потреби. Погледајте додатне кључне речи везане за техничке вештине које се траже од наставника:

• Цхилдцаре
• Цоацхинг
• рачунар
• Цондуцт Тестинг
• Цуррицулум Кновледге
• Дисциплински поступак
• Образовни планови
• Евалуате Перформанце
• Ваннаставне активности
• Градинг Екамс
• Гроуп Цоунселинг
• Импрове Студи Хабитс
• Индивидуал Цоунселинг
• Упутство
• Манагемент
• Мајкрософт Офис
• Обезбедите услуге подршке студентима
• Супервизија
• обука
• Технологија