Писање предлога за уџбенике

Писање приједлога уџбеника за колеџ представља важан корак у објављивању уџбеника. Приједлог уџбеника на факултету - као и сваки приједлог књиге - треба сматрати продајним алатом. Аутор користи приједлог за продају идеје књиге уреднику или академском издавачу.

Зашто је потребно писати предлог за уџбенике

Прије склапања уговора професору да напише уџбеник за колеџ, издавач жели знати да аутор зна своју тему, темељно разумије тржиште за уџбеник и моћи ће испоручити готову робу. Приједлог уџбеника је средство за ту информацију, како би се увјерила да је идеја књиге здрава, да има потенцијал да пронађе профитабилно мјесто на академском тржишту књига.

Поред тога, писање предлога може помоћи будућем аутору да развије и потпуно разради своју идеју о књизи. Добро осмишљени приједлог учинит ће писање књиге много лакшим, будући да ће многа питања - као што је редослијед информација, тијек поглавља, умјетнички програм, помоћни програми - бити изглађен у процесу развоја приједлога.

Основни елементи предлога за уџбенике колеџа

Иако се академске издавачке куће могу мало разликовати у својим захтјевима, сви приједлози за уџбенике захтијевају стандардизирани скуп елемената.

Генерално, предлог уџбеника треба да садржи:

• Сажет, али увјерљив преглед садржаја предложене књиге; потреба тржишта за књигом и конкуренцијом; и ауторске квалификације за писање књиге.
• Детаљна идеја о садржају у облику синопсиса, анотираног садржаја и једног или више узорака поглавља који приказују приступ као и покривеност теме.
• Компаративни преглед конкурентских књига на тржишту
• Сажетак попратних прилога које предвиђате стављањем на располагање са текстом.

• "Цуррицулум витае" (ЦВ), биографија, биографија која детаљно описује ауторово пуно искуство и квалификације за писање уџбеника за колеџ.

Како се процењује предлог уџбеника за колеџ

Као и сваки пословни приједлог, приједлози за уџбенике на колеџу се процјењују на основу тога да ли ће "приједлог" (у овом случају књига) вјеројатно бити профитабилан за издавача. У случају уџбеника, разматрања за профитабилност укључују: колико је велико тржиште усвајања ученика за књигу? Основни курсеви, попут енглеског 101 ака Фресхман Цомпоситион, ће имати већи потенцијал за усвајање од мањих, нишних курсева. Да ли ће вредност предлога предложеног уџбеника бити робусна и јединствена да продре на њено специфично тржиште?

На пример, да ли ће текст везан за науку укључити најновије теорије података? Да ли се педагогија разликује од онога на тржишту? Да ли су помоћници препознатљиви и заиста корисни за професоре и студенте? Шта издваја вашу књигу?

Како се процењује предлог уџбеника за колеџ

Као иу већини издавачких окружења, уредник уџбеника (који се понекад назива и "уредник наручивања", који је обично стручњак у својој теми) одређује да ли предложену идеју треба уговорити и развити у књигу. Наравно, уредник и тим ће гледати на квалитет, као и на наведене факторе (садржај, тржишни потенцијал, итд.). Поред тога, свака издавачка кућа има своју пословну стратегију, тако да ће топ-лине уредничка процјена укључивати процјену да ли је књига право за њих; то јест, да ли би се завршена књига уклопила у њихов постојећи портфолио уџбеника на факултетима.

На пример, уредник би могао да тражи текст који попуњава празнину у њиховој листи.

Када уредник утврди да је приједлог вриједан даљњег разматрања, он ће се генерално наставити оцјењивати од стране ширег тима академика, изван издавачке организације. Будући да су доносиоци одлука у продаји уџбеника на факултету професори и њихови одјели, академске накладничке куће се не ослањају само на своје уреднике, већ и на мноштво академика који самостално процјењују приједлог. Ови евалуатори пишу извјештаје који процјењују бројне факторе о књизи.

• Када се приједлог сматра достојним да се настави, уредник ће допунити приједлог свеобухватним издавачким планом, који укључује информације као што су распореди, пројицирани показатељи добити и губитка, итд., И презентирати план уредничком одбору. Редакција углавном доноси коначну одлуку о судбини приједлога уџбеника.